ELEVADOS a la PRIMERA

ELEVADOS a la PRIMERA

  Continuando con esta sección, esta semana te presentamos a una amiga de una presencia transparente y alegre sonrisa. Su proyecto de investigación es de los más curiosos en nuestra Facultad, nos llena de orgullo que comparta su experiencia, acompáñanos a ver de qué se trata.

  Me llamo María Agustina Invaldi, tengo 23 años y soy correntina, por ende todos los días me cruzo a Resistencia para concurrir a la Facultad de Ingeniería de la UNNE.

  Ingresé en el año 2012 y jamás me imaginé que hoy en día iba a estar investigando. Era algo impensado para mí cuando me decidí por estudiar Ingeniería Civil en la secundaria.

  Mi proyecto de investigación actual se titula “Estudio de la propagación de fisuras utilizando métodos numéricos”. La teoría en la cual nos basamos es relativamente nueva, formulada en el 2010 por el Dr. Silling, y se denomina “Peridinámica”.

"Me parece importante resaltar que es algo nuevo, poco desarrollado en nuestra región, para que nos convenzamos de una vez por todas que no está todo inventado."

  Si bien los modelos efectuados hasta el momento son sencillos, nos permitieron entender la potencialidad de esta reformulación de la mecánica del continuo clásica para analizar la iniciación y propagación de fisuras, ya que en esta teoría las fallas emergen espontáneamente como una consecuencia natural de las ecuaciones constitutivas.

  Todos los resultados que vamos obteniendo, se van comparando con valores teóricos y también con valores brindados por otros autores, convergiendo adecuadamente en todos los casos analizados hasta ahora.

  En la Peridinámica, miles de puntos materiales constituyen el continuo. Hay diversos parámetros a considerar en esta teoría, pero sin lugar a dudas uno de los más importantes es el conocido como “horizonte”, que define un radio más allá del cual no se considera que exista interacción alguna entre el punto material analizado y los demás. De esta forma, cada punto material tendrá una “familia” de puntos materiales en función del valor del horizonte. 

  No es una caja negra, como pasa con muchos softwares empleados hoy en día que uno podría no entender perfectamente que hacen, sino que nosotros programamos en lenguaje FORTRAN lo que se simula computacionalmente, lo que representa una gran ventaja, y al mismo tiempo un desafío.

  Me parece importante resaltar que es algo nuevo, poco desarrollado en nuestra región, para que nos convenzamos de una vez por todas que no está todo inventado.

Animación - Placa traccionada en ambos extremos, con corte circular preexistente.

Placa con fisura central preexistente, traccionada en ambos extremos.

  No sabía que todo esto se podía hacer dentro del ámbito académico, no tenía idea de que existía esta posibilidad, hasta que un profesor (hoy, mi director) me lo comentó. Me encantó la idea, pero como en toda cosa nueva, me generaba cierta incertidumbre… un no saber cómo iba a ser, o si iba a poder. Gracias a Dios me animé y solicité una Beca de Pregrado, y ahora ya voy por el segundo año investigando en el Departamento de Mecánica Aplicada. Siempre me supieron acompañar y guiar, es más bien un trabajo con el EQUIPO de investigación. Sin embargo, hubo momentos en los que me sorprendí muchísimo de todo lo que sabían quienes ya estaban trabajando previamente y me cuestioné cómo uno llegaba a saber tanto… me di cuenta que es cuestión de trabajo (trabajo, trabajo, trabajo), con una cuota de constancia y actitud. Si otros pudieron, nosotros también podemos, y esto rige para todo en de la vida. 

  Creo que los años que llevo caminando por la Facultad son exactamente igual a los de muchos de mis compañeros, pero con una cuota extra de “hacer bien las cosas, o mejor no hacerlas”, que es algo que me inculcaron mis papas desde muy chiquita.

"Desde el principio estudié con compañera de estudio."

  Desde el principio estudié con compañera de estudio. Comenzamos a estudiar juntas gracias a una sugerencia de una profesora, que muy bien supuso que nos íbamos a entender perfectamente. No cursamos juntas todas las mismas materias siempre, y sin dudas me cuesta acostumbrarme a estudiar sola. Hay veces que se puede hacer un poco más pesado por diversas situaciones de la vida, y ahí es donde para mí se volvió fundamental, y muy valioso, el estudiar con alguien más. 

  Estamos todos en la misma, y no soy rara porque me guste la investigación, me ajusto y esfuerzo con los tiempos que tengo en cada cuatrimestre, estudiando día a día, saliendo bien o mal en los parciales, a las corridas con los prácticos que siempre parece que son más de los que tenemos tiempo material de hacer, y con esos festejos que nos encanta hacer cada vez que nos va bien… tenemos que sacarnos de la cabeza el estereotipo de científico loco que tenemos de los investigadores, e imponer nosotros nuevos caminos, sin miedo.

  Hoy en día no me quedan muchas materias por cursar, y uno ya empieza a pensar en cómo seguirá todo después. No tengo esa respuesta todavía, no estoy segura… pero sí sé que sea lo que sea, y donde sea, va a ser con pasión, porque “las medias tintas no saben a nada”.




Si te interesa saber más del proyecto de Agustina, podés contactarla a través de su correo electrónico:  ma.agusi@gmail.com.
Si querés compartir con nosotros tu experiencia de investigación o de trabajo, contactanos!
aneicunne@gmail.com